{"id":1419,"date":"2021-10-11T19:57:12","date_gmt":"2021-10-11T17:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/?page_id=1419"},"modified":"2021-10-11T19:57:12","modified_gmt":"2021-10-11T17:57:12","slug":"podroze-talenciakow-klasy-1-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/podroze-talenciakow-klasy-1-3\/","title":{"rendered":"Podr\u00f3\u017ce Talenciak\u00f3w. Klasy 1-3"},"content":{"rendered":"

Za\u0142\u0105cznik do uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Katolickich im. \u015aw. Stanis\u0142awa Kostki w Zielonej G\u00f3rze.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWA<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Imi\u0119 i nazwisko autora: <\/strong>Ewa Pogorzelska<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Temat innowacji:<\/strong> Podr\u00f3\u017ce Talenciak\u00f3w<\/strong> to program ZSK maj\u0105cy na celu odkrywa\u0107 ju\u017c od pierwszej klasy uzdolnienia oraz indywidualne cechy dzieci, a tak\u017ce wspiera\u0107 je w sposobach wykorzystywania ich w \u017cyciu codziennym.<\/p>\n

Powo\u0142uj\u0105c si\u0119 na Ewangeli\u0119 wg \u015bw. Mateusza i zawartej w niej Przypowie\u015bci o talentach<\/em>, wiemy \u017ce ka\u017cdy cz\u0142owiek niew\u0105tpliwie\u00a0 jest obdarowany przez Boga. Poznawanie predyspozycji dzieci, cech charakteru oraz potencja\u0142u, jaki w nich tkwi jest szczeg\u00f3lnie wa\u017cn\u0105 wskaz\u00f3wk\u0105 dla nauczycieli. Pomaga\u00a0 w budowaniu relacji z uczniem oraz efektywnym prowadzeniu go przez \u015bwiat nauki.<\/p>\n

W tej podr\u00f3\u017cy b\u0119dziemy przechodzili przez Krainy, w kt\u00f3rych dzieci b\u0119d\u0105 mia\u0142y okazj\u0119 do\u015bwiadczy\u0107 Siebie w r\u00f3\u017cnych dzia\u0142aniach, a wychowawcy i prowadz\u0105cy stan\u0105 si\u0119 ich towarzyszami podr\u00f3\u017cy.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0 <\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Nazwa szko\u0142y:<\/strong> Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Katolickich im. \u015aw. Stanis\u0142awa Kostki w Zielonej G\u00f3rze.<\/p>\n

Autor:<\/strong> Ewa Pogorzelska<\/p>\n

Przedmiot: <\/strong>j\u0119zyk niemiecki, zaj\u0119cia ruchowe, zaj\u0119cia teatralne, zaj\u0119cia plastyczno-techniczne, zaj\u0119cia informatyczno-matematyczne, zaj\u0119cia z psychologiem i pedagogiem.<\/p>\n

Rodzaj innowacji: <\/strong>Programowa<\/p>\n

Data wprowadzenia: <\/strong>Wrzesie\u0144 2020<\/p>\n

Data zako\u0144czenia: <\/strong>Wrzesie\u0144 2023<\/p>\n

Zakres innowacji: <\/strong><\/p>\n

Adresatami innowacji s\u0105 uczniowie klas 1-3. Czas realizacji innowacji obejmuje 09.2020-06.2023 z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 jej kontynuowania w kolejnych latach.<\/p>\n

Zaj\u0119cia innowacyjne odbywa\u0107 si\u0119 b\u0119d\u0105 w ramach dodatkowej godziny lekcyjnej raz w tygodniu. Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei poszukiwania i wskazywania na warto\u015b\u0107 talent\u00f3w posiadanych przez uczni\u00f3w oraz wspierania ich w poczuciu warto\u015bci i wyj\u0105tkowo\u015bci z wykorzystaniem zaj\u0119\u0107 w specjalnych blokach podr\u00f3\u017cnych.<\/p>\n

Ma ona zach\u0119ca\u0107 i motywowa\u0107 uczni\u00f3w do poznawania w\u0142asnych talent\u00f3w i umiej\u0119tno\u015bci, aby wykorzysta\u0107 je w \u017cyciu codziennym, a jednocze\u015bnie budowa\u0107 w\u0142asne poczucie warto\u015bci i wyj\u0105tkowo\u015bci.<\/p>\n

Motywacja wprowadzenia innowacji:<\/strong><\/p>\n

Innowacja Podr\u00f3\u017ce Talenciak\u00f3w jest moj\u0105 odpowiedzi\u0105 na zaj\u0119cia dodatkowe w szkole, na kt\u00f3rych dzieci b\u0119d\u0105 mia\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 odkrywania swoich talent\u00f3w a tak\u017ce do\u015bwiadczania Siebie w r\u00f3\u017cnych dzia\u0142aniach, a nauczyciele i rodzice b\u0119d\u0105 mogli w odpowiedni spos\u00f3b kierowa\u0107 nimi i zach\u0119ca\u0107 do wszelkich aktywno\u015bci, motywowa\u0107 do nauki a tak\u017ce wychodzi\u0107 \u00a0naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego.<\/p>\n

Na podstawie wieloletnich obserwacji oraz przeprowadzonych diagnoz w pracy w szkole, rozm\u00f3w z rodzicami i nauczycielami zauwa\u017cy\u0142am, \u017ce uczniom najbardziej brakuje pewno\u015bci Siebie, znajomo\u015bci swoich mocnych stron, a tak\u017ce nauczyciele potrzebuj\u0105 bardziej skupi\u0107 si\u0119 na zaletach podopiecznych i poznaniu ich, aby budowa\u0107 w nich poczucie warto\u015bci, co mo\u017ce u\u0142atwi\u0107 relacje w szkole i pobudzi\u0107 do odkrywania i pog\u0142\u0119biania swoich zainteresowa\u0144, co jednocze\u015bnie wp\u0142ywa na wi\u0119ksz\u0105 ch\u0119\u0107 zdobywania wiedzy. Dlatego te\u017c g\u0142\u00f3wn\u0105 przyczyn\u0105 opracowania innowacji z tego przedmiotu by\u0142a potrzeba stworzenia przestrzeni, w kt\u00f3rej b\u0119d\u0105 mo\u017cliwo\u015bci odkrywania talent\u00f3w u dzieci.<\/p>\n

 <\/p>\n

Opis innowacji:<\/strong><\/p>\n

Zaj\u0119cia w specjalnych blokach b\u0119d\u0105 odbywa\u0142y si\u0119 1 raz w tygodniu, ka\u017cdy semestr b\u0119dzie zaproszeniem w podr\u00f3\u017c do nowej Krainy. Pe\u0142ny cykl spotka\u0144 b\u0119dzie trwa\u0142 3 lata. Po ka\u017cdym semestrze nast\u0105pi podsumowanie dzia\u0142a\u0144 i obserwacji z prowadz\u0105cym i wychowawc\u0105 oraz przedstawienie wniosk\u00f3w Rodzicom i Opiekunom.<\/p>\n

I Wst\u0119p<\/strong><\/p>\n

Atutem naszej szko\u0142y s\u0105 ma\u0142o liczne klasy. Daje nam to wi\u0119ksze\u00a0 mo\u017cliwo\u015bci na indywidualne spojrzenie na uczni\u00f3w. Opr\u00f3cz sfery naukowej, kt\u00f3ra jest oczywi\u015bcie wa\u017cna, chcemy zadba\u0107 r\u00f3wnie\u017c o inne sfery, kt\u00f3re wp\u0142ywaj\u0105\u00a0 korzystnie na rozw\u00f3j osobowy m\u0142odych ludzi takich jak: poczucie warto\u015bci, relacje z uczniami i nauczycielami, poznanie swoich zainteresowa\u0144 i rozwijanie\u00a0 talent\u00f3w.<\/p>\n

II Metody i formy<\/strong><\/p>\n

Bloki podr\u00f3\u017cne:<\/p>\n

    \n
  1. Moc eMocji<\/strong> czyli program Akademia Mocy\u201d w bloku pedagogiczno-psychologicznym. Jest to program stworzony z my\u015bl\u0105 o wsparciu dzieci. Jest to cykl 10 zaj\u0119\u0107 wspieraj\u0105cych dzieci w rozwoju emocjonalnym i spo\u0142ecznym, w poczuciu w\u0142asnej warto\u015bci oraz wzmacniaj\u0105cych wiar\u0119 w siebie. Celem jest nauka lepszego radzenia sobie z emocjami, stresem. Wzmacnianie w dzieciach odwagi i wiary w siebie, budowanie dobrych relacji z innymi. Prowadz\u0105cy: Katarzyna Piosik-\u0141obaczewska- psycholog, Anna Walczak- pedagog.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. Deutschlandia –<\/strong> blok j\u0119zykowy. Podr\u00f3\u017cuj\u0105c po krajach niemieckoj\u0119zycznych – ze szczeg\u00f3lnym zwr\u00f3ceniem uwagi na Niemcy, naszych s\u0105siad\u00f3w, b\u0119dziemy poznawa\u0107 ciekawostki na ich temat, piosenki i zwyczaje, a tak\u017ce odkrywa\u0107 atrakcje turystyczne, kt\u00f3re mo\u017cna odwiedzi\u0107 z ca\u0142\u0105 rodzin\u0105. Nauka podstawowych s\u0142\u00f3wek i zwrot\u00f3w stanie si\u0119 w tej j\u0119zykowej eskapadzie naturalnym procesem i zastosowanie multimedi\u00f3w sprawi, \u017ce forma zaj\u0119\u0107 wyda si\u0119 naszym podr\u00f3\u017cnikom przydatna i atrakcyjna. Prowadz\u0105ca: Magdalena Haremza- nauczyciel j\u0119zyka niemieckiego.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. Kraina Olimpijska-<\/strong> blok sportowy. Ruch jest bardzo wa\u017cnym elementem dla zdrowia zw\u0142aszcza w wieku dorastania. Zaj\u0119cia maj\u0105 by\u0107 zach\u0119t\u0105 do wi\u0119kszej aktywno\u015bci fizycznej, poznawania swoich mo\u017cliwo\u015bci oraz r\u00f3\u017cnych form zabawy. Prowadz\u0105cy: Roman Kopacz \u2013 nauczyciel wu-efu.<\/li>\n
      2. Razem na scenie<\/strong>– blok teatralny. Na zaj\u0119ciach teatralnych przeniesiemy si\u0119 w zaczarowany \u015bwiat teatru. W nim mo\u017cesz wyrazi\u0107 swoje prze\u017cycia, emocje i nastr\u00f3j za pomoc\u0105 gest\u00f3w, ruch\u00f3w i mimiki. Zdob\u0119dziesz umiej\u0119tno\u015bci improwizacyjne i na\u015bladowcze. Zobaczysz jak mo\u017cna bawi\u0107 si\u0119 tw\u00f3rczo gr\u0105 na scenie. Prowadz\u0105ca: Paulina Solska- nauczyciel muzyki i teatru.<\/li>\n
      3. Artystyczne szale\u0144stwa-<\/strong> blok plastyczno-techniczny. Podczas tych zaj\u0119\u0107 postaramy si\u0119 zabawi\u0107 w scenograf\u00f3w. A wi\u0119c b\u0119dziemy wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z zaj\u0119ciami teatralnymi i do ich programu zaprojektujemy a nast\u0119pnie wykonamy scenografi\u0119. Poza tym b\u0119dziemy malowa\u0107, rysowa\u0107 grafitem i w\u0119glem, lepi\u0107 z masy plastycznej itp. Wszystko w miar\u0119 potrzeb i oczekiwa\u0144 uczestnik\u00f3w. Prowadz\u0105ca: Marzena Wi\u015bniewska nauczyciel plastyki.<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Sprz\u0119townia<\/strong>– blok informatyczno-matematyczny. Komputer, telefon, kartka\u00a0papieru, o\u0142\u00f3wek, d\u0142ugopis…- zobaczymy, co mo\u017cna z tym zrobi\u0107. Przed nami du\u017co pracy, ale nasza tw\u00f3rczo\u015b\u0107 nie zna granic! Ka\u017cda godzina to nowe wyzwanie rzucone\u00a0przez inne przedmioty codziennego u\u017cytku. Czy wiemy jak mo\u017cna efektywnie i efektownie wykorzysta\u0107 otaczaj\u0105ce nas na rzeczy? Sprawd\u017amy\u00a0si\u0119! \ud83d\ude42<\/li>\n<\/ol>\n

          Prowadz\u0105ca: Teresa Che\u0142mi\u0144ska- nauczyciel matematyki i informatyki.<\/p>\n

           <\/p>\n

          III \u00a0Przewidywane osi\u0105gni\u0119cia (korzy\u015bci wdro\u017cenia innowacji)<\/strong><\/p>\n

          Uczniowie:<\/p>\n

          -poznaj\u0105 r\u00f3\u017cnorodne zaj\u0119cia w ci\u0105gu 3 lat nauki na poziomie edukacji wczesnoszkolnej,<\/p>\n

          -maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 bez oceny sprawdzenia swoich mo\u017cliwo\u015bci w r\u00f3\u017cnych dziedzinach,<\/p>\n

          -zdobywaj\u0105 wiedz\u0119 w spos\u00f3b kreatywny, poniewa\u017c zaj\u0119cia maj\u0105 charakter tw\u00f3rczy, ko\u0144cz\u0105 si\u0119 konkretnym dzia\u0142aniem: np. zaj\u0119cia plastyczne zrobieniem dekoracji do przedstawienia, zaj\u0119cia teatralne kr\u00f3tkim przedstawieniem, etiud\u0105.<\/p>\n

          -ucz\u0105 si\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy z innymi nauczycielami,<\/p>\n

          -poznaj\u0105 swoje emocje, umiej\u0105 je nazwa\u0107,<\/p>\n

          -odkrywaj\u0105 swoje mo\u017cliwo\u015bci, talenty, maj\u0105 okazj\u0119 wykorzysta\u0107 je w praktyce,<\/p>\n

          -s\u0142uchaj\u0105 o swoich zaletach, otrzymuj\u0105 pozytywne wiadomo\u015bci zwrotne od nauczycieli.<\/p>\n

          Nauczyciele:<\/p>\n

          -wykorzystuj\u0105 swoj\u0105 wiedz\u0119 w nawi\u0105zaniu relacji z uczniami,<\/p>\n

          -staja si\u0119 bacznymi obserwatorami zachowa\u0144 dzieci na zaj\u0119ciach pod k\u0105tem ich uzdolnie\u0144,<\/p>\n

          -tworz\u0105 pozytywne i buduj\u0105ce komunikaty w stron\u0119 uczni\u00f3w na ich temat,<\/p>\n

          -przekazuj\u0105 cenne wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce rozwoju ich dziecka dla rodzic\u00f3w,<\/p>\n

          -wzmacniaj\u0105 uczni\u00f3w na drodze do rozwijania ich talent\u00f3w.<\/p>\n

          IV Ewaluacja<\/strong><\/p>\n

          Po ka\u017cdym semestrze nast\u0105pi podsumowanie dzia\u0142a\u0144 i obserwacji z prowadz\u0105cym i wychowawc\u0105 oraz przedstawienie wniosk\u00f3w Rodzicom i Opiekunom.<\/p>\n

          Nauczyciel prowadz\u0105cy zaj\u0119cia:<\/strong><\/p>\n

          -prowadzi notatki i zapisuje obserwacje dotycz\u0105ce uczni\u00f3w,<\/p>\n

          – przeprowadza rozmowy indywidualne i grupowe z uczniami,<\/p>\n

          – je\u015bli jest potrzeba rozmowy z rodzicami,<\/p>\n

          -nauczyciel wychowawca ma obowi\u0105zek by\u0107 w sta\u0142ym kontakcie z prowadz\u0105cym zaj\u0119cia, musi uczestniczy\u0107 w zaj\u0119ciach minimum 1 raz miesi\u0105cu, jest w sta\u0142ym kontakcie z nauczycielem, sam dokonuje obserwacji i prowadzi swoje spostrze\u017cenia,<\/p>\n

          -je\u015bli jest mo\u017cliwo\u015b\u0107, nauczyciel prowadz\u0105cy ko\u0144czy swoje zaj\u0119cia konkretnym dzia\u0142aniem\u00a0 stworzonym z grup\u0105 b\u0119d\u0105c\u0105 na jego zaj\u0119ciach,<\/p>\n

          V \u00a0Podsumowanie<\/strong><\/p>\n

          Niniejsza innowacja ma na celu zaprezentowanie korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych z odkrywania zasob\u00f3w, kt\u00f3re tkwi\u0105 w ka\u017cdym dziecku. Jestem przekonana, \u017ce wy\u0142owienie ich, nazwanie i\u00a0 piel\u0119gnowanie otwiera uczniom drog\u0119 do znalezienia Swojego miejsca w edukacji i w \u017cyciu codziennym. Te dzia\u0142ania s\u0142u\u017c\u0105 jednocze\u015bnie do zbudowania relacji mi\u0119dzy ich uczestnikami, ucz\u0105 r\u00f3wnie\u017c patrzenia\u00a0 na uczni\u00f3w z perspektywy ich zalet. Podr\u00f3\u017ce Talenciak\u00f3w<\/em> to program wspieraj\u0105cy dzieci w ich poczuciu warto\u015bci.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Bibliografia:<\/p>\n

          https:\/\/rosnijwsile.pl\/jak-odkryc-swoj-talent-i-mocne-strony-test-gallupa-strenghtsfinder\/<\/a><\/p>\n

          https:\/\/www.nowaera.pl\/angielski\/blog\/innowacja-pedagogiczna-w-szkole<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Za\u0142\u0105cznik do uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Katolickich im. \u015aw. Stanis\u0142awa Kostki w Zielonej G\u00f3rze. \u00a0 \u00a0 INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWA \u00a0 Imi\u0119 i nazwisko autora: Ewa Pogorzelska \u00a0 Temat innowacji: Podr\u00f3\u017ce Talenciak\u00f3w to program ZSK maj\u0105cy na celu odkrywa\u0107 ju\u017c od pierwszej klasy uzdolnienia oraz indywidualne cechy dzieci, a tak\u017ce wspiera\u0107 je w sposobach wykorzystywania […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1414,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1419","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1419"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1419\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1420,"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1419\/revisions\/1420"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katolik.zgora.pl\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}